Tag Archives: neurociencia

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Tres razones para la Estimulación Temprana

¿Deben los padres implicarse en el aprendizaje y entretenimiento de sus hijos de forma directa? La neurociencia cognitiva justifica la oportuna estimulación cerebral temprana desde el principio de la vida y aún antes en el embarazo. En esos momentos, la familia es el principal referente para el bebé y  como con otras cuestiones, tendrá esa […]

Segundo idioma

¿Aprender un segundo idioma a la vez?

Naturalmente que sí. Si se dan las condiciones familiares (padre y madre  de idiomas nativos diferentes) adecuadas el bilingüismo, trae muchas ventajas para el desarrollo de tu pequeño. En efecto, así lo demuestra la neurociencia a medio y largo plazo. Publicado en la sección de neurociencias del diario “El Mundo”,  basado en estudios  publicados en la revista Neurology  […]

imagen del cerebro conexiones sinapticas

Qué esta pasando con la Neurociencia Cognitiva y la Educación

Hoy os traemos al blog una presentación-esquema para que se entienda claramente que es lo que está pasando con la Neurociencia Cognitiva y la EDUCACIÓN , que se está conformando una nueva disciplina a la que llamaremos Neurodidáctica que promete mucho más que lo que en en pedagogía hemos tenido nunca. Merece la pena : […]

books-kids

Leer, mejor pronto que tarde

Es fácil de adivinar que leer antes es mejor que leer tarde. Es mejor iniciarse en la lectura ( no así en escritura, por problemas de madurez en la grafomotricidad ) a los 50 meses ( 4 años) que a los 70 meses, casi 6 años. Durante muchos años diversas escuelas pedagógicas con la complicidad […]

Niña DOE

Déficit de Oportunidades Estimulares (DOE)

El Déficit de Oportunidades Estimulares (DOE) es la primera causa de éxito o fracaso escolar y curiosamente, no aparece en los manuales psicopedagógicos ni es contemplada por las políticas educativas en la medida que lo merece. Ésta es justamente la causa que fundamenta nuestro portal: la estimulación precoz (EP) es crucial para los rendimientos cognitivos […]

neuroeducación

Neuroeducador: ¿Los nuevos maestros?

La emoción, la curiosidad, la atención y la cognición, son básicas en los fenómenos de aprendizaje. La ciencia que estudia todas estas cuestiones con rigor y metodología es la neurociencia cognitiva. Por tanto, los maestros y profesores tendrán que tener en cuenta estos conocimientos para mejorar su labor docente diaria. Hasta hace muy poco, las […]

Imagen del niño integrado en el exoesqueleto golpeando el balón.

Un pequeño paso para el exoesqueleto, un gran paso para la humanidad

La pasada semana vivimos un momento histórico durante la ceremonia de inauguración del Mundial de Brasil: el saque de honor fue realizado por un parapléjico armado con un prototipo de exoesqueleto. El acto de inauguración del Mundial de Brasil anunciaba una sorpresa mayúscula cuando se supo que un persona con discapacidad realizaría el saque de […]