Aprendizaje

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El fracaso escolar se puede prevenir desde edades tempranas

España se sitúa en el primer puesto en la Unión Europea en cuanto al número de estudiantes con fracaso escolar. Aunque se suele hablar de este hecho en la etapa de la ESO, el problema puede remontarse bastante tiempo atrás; de hecho, incluso desde las etapas más tempranas de la vida. ¿Qué podemos hacer los padres para evitarlo? ¿Hay formas de […]

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Tres razones para la Estimulación Temprana

¿Deben los padres implicarse en el aprendizaje y entretenimiento de sus hijos de forma directa? La neurociencia cognitiva justifica la oportuna estimulación cerebral temprana desde el principio de la vida y aún antes en el embarazo. En esos momentos, la familia es el principal referente para el bebé y  como con otras cuestiones, tendrá esa […]

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Estimular pronto y bien es lo más oportuno: de la neurociencia teórica a la práctica ordinaria

En PHPRO siempre decimos que la Neurociencia nos inspira y que los aprendizajes deben ser compatibles con el cerebro. De entrada, es mejor que sean precoces, oportunos y estén motivados. Para todo ello, no hay otra alternativa que implicar a las familias. El nivel socioeducativo de cada alumno está muy relacionado a las oportunidades que tuvo en […]

Segundo idioma

¿Aprender un segundo idioma a la vez?

Naturalmente que sí. Si se dan las condiciones familiares (padre y madre  de idiomas nativos diferentes) adecuadas el bilingüismo, trae muchas ventajas para el desarrollo de tu pequeño. En efecto, así lo demuestra la neurociencia a medio y largo plazo. Publicado en la sección de neurociencias del diario “El Mundo”,  basado en estudios  publicados en la revista Neurology  […]

imagen del cerebro conexiones sinapticas

Qué esta pasando con la Neurociencia Cognitiva y la Educación

Hoy os traemos al blog una presentación-esquema para que se entienda claramente que es lo que está pasando con la Neurociencia Cognitiva y la EDUCACIÓN , que se está conformando una nueva disciplina a la que llamaremos Neurodidáctica que promete mucho más que lo que en en pedagogía hemos tenido nunca. Merece la pena : […]

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Déficit de Oportunidades Estimulares (DOE)

El Déficit de Oportunidades Estimulares (DOE) es la primera causa de éxito o fracaso escolar y curiosamente, no aparece en los manuales psicopedagógicos ni es contemplada por las políticas educativas en la medida que lo merece. Ésta es justamente la causa que fundamenta nuestro portal: la estimulación precoz (EP) es crucial para los rendimientos cognitivos […]

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Neuroeducador: ¿Los nuevos maestros?

La emoción, la curiosidad, la atención y la cognición, son básicas en los fenómenos de aprendizaje. La ciencia que estudia todas estas cuestiones con rigor y metodología es la neurociencia cognitiva. Por tanto, los maestros y profesores tendrán que tener en cuenta estos conocimientos para mejorar su labor docente diaria. Hasta hace muy poco, las […]